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ABOHALTAM AHMMAD

14h30

Soutenance de thèse de AHMMAD ABOHALTAM

L'intégration des TIC dans le processus d'enseignement/apprentissage de la compétence textuelle en langue étrangère : défi ou nécessité ? Le cas du FLE dans le contexte universitaire palestinien.

The Integration of ICT in the Teaching and Learning of Textual Competence in a Foreign Language: Challenge or Necessity? The Case of French as a Foreign Language in the Palestinian University Context

Jury

Directeur de these_ABLALI_Driss_Université de Lorraine
Rapporteur_KANDEEL _Rana _Université du Yarmouk - Jordanie
Examinateur_RADIMSKY_Jan _Université de Bohême du Sud
Examinateur_ACHARD-BAYLE_Guy_Université de Lorraine
Directeur de these_PESEK_Ondřej_Université de Bohême du Sud
Rapporteur_BENAÏCHA_Fatima Zohra_Université Alger 2

école doctorale

HNFB - Humanités Nouvelles-Fernand Braudel

Laboratoire

CREM - Centre de Recherche sur les Médiations

Mention de diplôme

Sciences du langage
La salle des thèses UNIVERSITE DE LORRAINE - Bâtiment D ESPACE RABELAIS Ile du Saulcy 57000 METZ
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Mots clés

linguistique textuelle,perspective inter-actionnelle,écriture collaborative en ligne,corpus numérique (vs) corpus manuscrit,Wikipédia,ChatGPT,

Résumé de la thèse

Face à la transition des textes manuscrits aux textes numériques, il devient essentiel de redéfinir la notion de texte et ses dimensions, tout en interrogeant le hiatus entre l'écriture traditionnelle et les pratiques collaboratives en ligne.

Keywords

textual linguistics,interactional perspective,online collaborative writing,digital corpus vs handwritten corpus;,Wikipedia,ChatGPT,

Abstract

In the context of the transition from handwritten to digital texts, it has become essential to redefine the notion of text and its dimensions, while also examining the gap between traditional writing and collaborative online practices.
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