Offre de thèse
CD : (LIFE-HEALTH) Evaluation des facteurs individuels et des modes de vie via l'analyse de la variabilité de la fréquence cardiaque
Date limite de candidature
09-06-2026
Date de début de contrat
01-10-2026
Directeur de thèse
CHENUEL Bruno
Encadrement
La réalisation de ce projet de thèse de science est sous la direction du Pr Bruno Chenuel, chef de service du Centre Universitaire de Médecine du Sport et Activité Physique Adaptée (CUMSAPA) du CHRU de Nancy – membre du Laboratoire DevAH et sous la co-direction du Dr Elodie Chaplais, Maitre de Conférence des Universités – membre du Laboratoire DevAH. Elodie Chaplais s'engage à suivre la formation et faire la demande d'ACT. Une réunion hebdomadaire entre le(a) doctorant(e) et au moins l'un des deux co-directeurs aura lieu tout au long du travail et une réunion mensuelle sera organisée avec l'équipe projet. Cette étroite collaboration avec les co-directeurs et plus globalement l'environnement du laboratoire permettra d'anticiper les éventuelles difficultés au cours de la mise en place des protocoles et garantir le déroulement de la thèse
Type de contrat
école doctorale
équipe
contexte
Dans un contexte marqué par une dégradation préoccupante des indicateurs de santé chez les adolescents, la mise en place de stratégies de prévention fondées sur des données objectives et intégratives constitue un enjeu prioritaire de santé publique. À l'échelle mondiale, les maladies non transmissibles (MNT) représentent plus de 70 % des décès prématurés (WHO 2017) et sont fortement influencées par des comportements liés au mode de vie, avec en particulier une influence péjorative majeure de l'inactivité physique et surtout de la sédentarité. En France, les données récentes mettent en évidence une détérioration significative de la santé mentale et du bien-être des jeunes. L'enquête EnCLASS (Léon C, Godeau E. et al. 2022) montre qu'une proportion importante de collégiens (41%) et lycéens (49%) présente un niveau insuffisant de bien-être mental, avec une prévalence notable des plaintes psychosomatiques (51% collégiens, 58 % lycéens), des symptômes dépressifs (14% collégiens, 15% lycéens) et des conduites suicidaires (13%). Cette vulnérabilité est particulièrement marquée chez les adolescentes et tend à s'aggraver au cours de la scolarité secondaire. Parallèlement, les niveaux d'activité physique (AP) demeurent insuffisants. La France se situe parmi les pays les moins bien classés en matière de pratique d'activité physique chez les adolescents (Info.gouv.fr 2024). Il est important de reconnaître que l'AP et la pratique sportive diminuent au cours de la transition de l'enfance à l'adolescence, avec un arrêt plus important chez les filles. Avant la pandémie de COVID-19, seule une minorité de jeunes (38 % des 11-14 ans et 24 % des 15-17 ans) atteignait les recommandations internationales en activité physique, avec une diminution progressive à mesure que l'âge augmente (Aubert, Barnes et al. 2018). Un rapport plus récent a démontré qu'un collégien sur cinq ne pratiquait pas de sport de manière régulière pour ses loisirs (Caille 2025). Cette baisse s'accompagne d'une augmentation des comportements sédentaires, contribuant au développement précoce de facteurs de risques cardiométaboliques. Si les bénéfices de l'activité physique sur la santé physique et mentale sont largement démontrés (Boiche, Fervers et al. 2019) (Chaput, Willumsen et al. 2020), les dispositifs actuels de prévention reposent encore majoritairement sur des indicateurs déclaratifs ou comportementaux, sans toujours intégrer des marqueurs physiologiques permettant d'objectiver l'état de santé global et la capacité d'adaptation de l'organisme. Dans cette perspective, la variabilité de la fréquence cardiaque (HRV) apparaît comme un biomarqueur prometteur, reflétant l'équilibre du système nerveux autonome et la capacité d'adaptation au stress. Son recueil est simple, son analyse est standardisée, facilitant ainsi son intégration dans une approche multidimensionnelle, combinant données physiologiques, comportementales et psychosociales. Cette stratégie pourrait donc permettre une évaluation plus fine de la santé globale des adolescents et offrir des leviers d'intervention personnalisés et ciblés.spécialité
Sciences de la Vie et de la Santé - BioSElaboratoire
DevAH - Développement, Adaptation et Handicap
Mots clés
variabilité de la fréquence cardiaque, adolescent, activité physique, sédentarité, évaluation multidimensionnelle
Détail de l'offre
LIFE-HEALTH vise à développer et apporter un outil clé en main et innovant de prévention permettant d'objectiver l'état de santé des jeunes scolarisés et des adultes actifs. Dans un premier temps par une analyse de la variabilité de la fréquence cardiaque (HRV) mais également par la mise à disposition d'un kit pédagogique auprès des partenaires.
Axes principaux :
- Suivi et évaluations personnalisées de la santé et des indicateurs clés du style de vie des participants.
- Analyse multidimensionnelle intégrant des données physiologiques, cognitives, psycho-sociales, comportementales et environnementales.
- Prévention ciblée grâce à des interventions individualisées et adaptées pour améliorer la santé globale et réduire la fatigue mentale.
Impacts attendus :
- Prévention et amélioration de la santé globale chez les populations ciblées.
- Outils transférables et livrables destinés aux établissements et services de santé pour un suivi durable.
- Production et augmentation des preuves scientifiques sur les interactions entre HRV, style de vie et santé globale des jeunes scolarisés.
Keywords
heart rate variability, adolescent, physical activity, sedentary behavior, multidimensional health assessment
Subject details
LIFE-HEALTH aims to develop and deliver an innovative, turnkey prevention tool designed to objectively assess the health status of school-aged youth and working adults. Initially, this will involve heart rate variability (HRV) analysis, along with the provision of an educational toolkit for partners. Main focus areas: - Personalized health monitoring and assessment of key lifestyle indicators for participants. - Multidimensional analysis integrating physiological, cognitive, psychosocial, behavioral, and environmental data. - Targeted prevention through individualized and tailored interventions to improve overall health and reduce mental fatigue. Expected impacts: - Prevention and improvement of overall health among the targeted populations. - Transferable tools and deliverables for institutions and healthcare services to ensure sustainable monitoring. - Generation and expansion of scientific evidence on the interactions between HRV, lifestyle, and overall health in school-aged youth.
Profil du candidat
Les co-directeurs sélectionneront le(a) meilleur(e) candidat(e) sur la base des compétences scientifiques théoriques et méthodologiques en physiologie et pédagogie/didactique acquises au cours de son cursus universitaire et nécessaires pour ce projet de thèse (combinaison d'un Master STAPS recherche et d'un Master STAPS MEEF).
Candidate profile
The co-supervisors will select the best candidate based on the theoretical and methodological scientific skills in physiology and pedagogy/didactics acquired during their university studies and required for this PhD project (a combination of a STAPS research Master's degree and a STAPS MEEF Master's degree).
Référence biblio
Aubert, S., J. D. Barnes, C. Abdeta, P. Abi Nader, A. F. Adeniyi, N. Aguilar-Farias, D. S. Andrade Tenesaca, J. Bhawra, J. Brazo-Sayavera, G. Cardon, C. K. Chang, C. Delisle Nyström, Y. Demetriou, C. E. Draper, L. Edwards, A. Emeljanovas, A. Gába, K. I. Galaviz, S. A. González, M. Herrera-Cuenca, W. Y. Huang, I. A. E. Ibrahim, J. Jürimäe, K. Kämppi, T. R. Katapally, P. Katewongsa, P. T. Katzmarzyk, A. Khan, A. Korcz, Y. S. Kim, E. Lambert, E. Y. Lee, M. Löf, T. Loney, J. López-Taylor, Y. Liu, D. Makaza, T. Manyanga, B. Mileva, S. A. Morrison, J. Mota, V. K. Nyawornota, R. Ocansey, J. J. Reilly, B. Roman-Viñas, D. A. S. Silva, P. Saonuam, J. Scriven, J. Seghers, N. Schranz, T. Skovgaard, M. Smith, M. Standage, G. Starc, G. Stratton, N. Subedi, T. Takken, T. Tammelin, C. Tanaka, D. Thivel, D. Tladi, R. Tyler, R. Uddin, A. Williams, S. H. S. Wong, C. L. Wu, P. Zembura and M. S. Tremblay (2018). 'Global Matrix 3.0 Physical Activity Report Card Grades for Children and Youth: Results and Analysis From 49 Countries.' J Phys Act Health 15(S2): S251-s273.
Boiche, J., B. Fervers, D. Freyssenet, I. Gremy, T. Guiraud, C. Moro, C. Nguyen, G. Ninot, C. Perrin and S. Poiraudeau (2019). Activité physique: Prévention et traitement des maladies chroniques, Institut national de la santé et de la recherche médicale (INSERM).
Caille, J.-P. (2025). Un collégien sur cinq ne fait pas de sport régulièrement pendant ses loisirs. I. A. synthèses. 85: 4.
Chaput, J.-P., J. Willumsen, F. Bull, R. Chou, U. Ekelund, J. Firth, R. Jago, F. B. Ortega, P. T. J. I. J. o. B. N. Katzmarzyk and P. Activity (2020). '2020 WHO guidelines on physical activity and sedentary behaviour for children and adolescents aged 5–17 years: summary of the evidence.' 17(1): 141.
Info.gouv.fr. (2024). 'Promouvoir l'activité physique et sportive pour la santé des jeunes.' from https://www.info.gouv.fr/actualite/promouvoir-lactivite-physique-et-sportive-pour-la-sante-des-jeunes.
Léon C, Godeau E., Spilka S., Gillaizeau I. and B. F. (2022). 'La santé mentale et le bien-être des collégiens et lycéens en France hexagonale. Résultats de l'Enquête nationale en collèges et en lycées chez les adolescents sur la santé et les substances –EnCLASS 2022. .' Saint-Maurice : Santé publique France Directrice de publication : Caroline Semaille.: 17p.
WHO. (2017). 'Noncommunicable diseases progress monitor.' from https://www.who.int/nmh/publications/ncd-progress-monitor-2017/en/.

